505專題研究--「靜」「涼」風扇20170313

一、今日課程
1.擬定新的研究目的

2.重寫了研究問題與方式

3.蔡惠卿依舊沒有給我們器材的照片，據他本人說，他已經拍好了。我不知道他到底什麼時候要交。

4.我們重割三角形的葉片。

5.將我們研究報告的形狀圖修正為長度較為統一。

6.將格式和字體修正。

7.拍攝研究配置的俯瞰圖
二、本日上課的問題
1.請回答為什麼我們要用這五種形狀扇葉

這一題大家都有回答了，但每個人用的方式都是「想當然法」，沒有一個人找了文獻的摘要，或是節錄一部分給我看，未通過，本週請找到文獻。

三、本週相片
請惠卿放上五張本週你們小組代表的照片並做說明
其他人去他的網誌抓圖另存圖檔，然後放上你們的部落格。

四、下次上課前要做的事
1.實驗：提早拿來放
(1)帶熱溶槍
(2)帶傳輸線
(3)帶一顆沒有實驗熱誠的心(敢這樣就把你們趕回去，叫父母來認領)

2.你們的研究表格，看一看是否要修改，如果要修改的話，改一改之後，被採用的話1G贈送。

1.在部落格中，寫清楚你們的研究方法：被採用者3G

範例：我們先固定………找到了風力最強的形狀，之後…

請帶實驗器材來，並且確實完成老師交代的工作，無論快樂與否，都請你們耐心完成自己的研究。