504專題研究--轟雷果實水果電池研究

※你們這一組有3個的問題，馮老希望在課程結束前，各位能稍微思考如何進行修正。

1.不去思考「下一步」，每一次上課前，總是憑著上次的記憶，不知道我們已經會了什麼，哪些是我們的下一步。簡單來說，我希望你上課時是能夠告訴我你要做什麼，而不是由我來跟各位說。

2.事不關己，這件事情「柔均」尤其嚴重，如果從題目、過程、實驗都是大家討論決定的，我無法接受你的態度是這樣，要注意喔。

3.喜歡為自己的錯誤找奇怪的理由，「柏樟」已經好幾週未更新他的研究部落格了，每個人都覺得自己沒時間，很忙，說穿了是只要遇到資優班比較繁重的功課你就逃避，如果你無法將時間善用在資優班，請你在普通班好好的學習，不要讓大好的學習時光白費了。

這一週開始進行正式報告的撰寫了，希望大家能拿出良好的學習態度，並且給予自己的研究報告多一點的耐心和時間。


一、本週的進度：
1.討論接下來的添加物實驗的實驗流程。
2.研究工作分配。

二、本週作業：
我已將作業內容分配於你們的正式報告上了，請自己參考，有問題在留言地方提出。
以下開始為你們的研究報告，紅字的部分是我的作業要求。

園遊會各班想做的科學實驗統計

吸管手臂：502、503
https://www.facebook.com/5min.crafts/videos/949750698500849/

非牛頓流體：501：  
http://scigame.ntcu.edu.tw/water/water-011.html

保特瓶氣球打氣筒：505

https://www.facebook.com/5min.crafts/videos/949157301893522/

倒立老爹：504
http://buggyandbuddy.com/science-kids-balancing-robot-free-printable/

企畫組：哲安、博竣、泓宇

售票2人：學睿

所有的人，「每位」依照自己的組別，做出成品，並且，寫出原理(禁止單純的複製貼上，下禮拜四將說明書word檔交出來，我會讓31、30看，他們看不懂的話，則該組重寫)

畢業歌今年夏天

今年夏天
詞／江婉綾　
曲／尹詩涵　
編曲&鋼琴伴奏／李婉婷　
獨唱／尹詩涵
-----------------------------------------------
友情　無聲降臨　我回味從前　想起了你 
心中泛起了一波波漣漪　雖有時嘔氣卻還是珍惜 

朋友　曾經相惜　我站在窗前　靜靜回憶 
臉上浮起了一絲絲笑意　心中雖有時感到空虛卻依舊溫馨 

今年夏天是個充滿希望的季節　我們就要說再見 
不知何時會相見　曾相處的畫面　不停重複上映在眼前 
今年夏天有種令人不捨的感覺　徘徊在你我之間 
抹去彼此流下的淚水　重新展開笑顏　各自踏上 錦繡的明天 
(間奏) 
友情 不曾離去 我想起從前 好多美麗
人生不一定會一切順利 旦我會將你放在心理 替自己打氣

今年夏天是個充滿希望的季節　我們就要說再見 
不知何時會相見　曾相處的畫面　不停重複上映在眼前 
今年夏天有種令人不捨的感覺　徘徊在你我之間 
抹去彼此流下的淚水　重新展開笑顏　各自踏上錦繡的明天 

今年夏天是個離情依依的季節　我們友情到永遠 
對你說一聲再會(註)　輕輕畫上句點　最美的句點

20170329一如既往忙碌的團輔

1.以班別為單位，對要做的科展投票
2.練習畢業歌今年夏天
3.幽靈棋製作
4.猜拳遊戲教學
5.所有人Blog進度：韋曈、孟儒、柏樟、泓宇都沒更新
6.許原綸、黃健堉部落格發表


每次都要催Blog或是手櫬，真的很累

501專題研究，因兒童節慶祝暫停一次20170328

505專題研究--靜涼電風扇20170327

一、本日上課內容與進度
1.確認風力最強的扇葉數量是4葉
2.進行「彎勾形」、「4葉」不同角度的風力及聲音測試，但是還沒有做完。下次待續
3.今天發現馬達旋轉和彎勾的形狀方向要一致，要不然風會往後跑
二、本日上課老師問題或作業
1.請馥榕完成扇葉的角度畫圖

2.請原綸還有馥榕完成你們的正式版報告

※今天發現馬達旋轉和彎勾的形狀方向要一致，要不然風會往後跑，原理是什麼3G

三、(照片)本週相片

四、下次上課要做的事
測量風扇角度對風力和音量的影響

503環保水溶液對植物生長的影響-20170327

一、本週進度

同學表示，孟儒因為睡著了，所以今天只有三位同學來上課，已經進行了澆水和記錄，越到實驗後期，越要沉得住氣，請大家加油，整個研究再幾週就要收尾了，不要掉以輕心。

二、今日上課的研究問題或作業

1.泓宇完成器材配置的相片和說明寫在你們的正式版報告中。

2.淳郁和學睿請完成各週的表格下方的說明，寫在正式版報告中。

3.以上的工作在下次上課來的時候再請大家彙整。

三、本週相片

四、下次上課要做的事

彙整資料

心上，沒有時間讓各位再做第二次了。

502專題研究--酸鹼水溶液對植物的影響20170324

一、本日上課內容與進度

本週上課進度依然是測量與觀察，這件事情大家已經能進入狀況，但我好奇的是，你們對於自己所觀察到的植物生長，似乎缺少了檢核的機制，有些植物的高度還有倒退的現象，對於這件事請你們好好的思考，該如何因應與解決。


二、本日上課老師問題或作業
1.植物的測量與記錄，經常都由不同的人來做，是否需要固定下來?不然每次每人量的數據和方式都不同?

2.上週的問題仍得解決，請去參考科展「植物觀察類」的文獻，人家是如何進行第四章的書寫。

3.張博竣請在本週完成各個表格的說明。

4.白宸宇請完成相片部分的說明。

三、(照片)本週相片




四、下次上課要做的事

我們要開始進行ppt和第四章的撰寫

20170323團輔課

一、六年級社團籌備：
 目前預計先籌組7個社團，請大家找好你們的組員。相關訊息如下：
    (一)時間：四月六日報告。
    (二)PPT簡介：
      1.社團名稱與簡介
       2.整學期上課內容：每一次上課的內容，初步規畫寫15次的課程內容概要
      3.預期成果：說明最後學弟妹會學會什麼。有什麼成果

二、園遊會工作：
    (一)選擇三種科學實驗：目前已經張貼在我的部茖格，請大家點連結進去。
    (二)科學原理說明：需要打出來，到時請同組同學分配負責。
    (三)請想一想園遊會事前、當天，你可以負責什麼工作，下週團輔課時要報告，建議你可以        討論後，寫在自己的部落格上。

三、送舊：
    (一)形式：今天大家提出了大逃殺、躲貓貓、密室…等建議，我覺得都很好，但請注意：
我們要的送舊的調性是什麼??感性??歡樂??
活動的設計要跟主題走，才不會顯得毫無意義。
    (二)送舊歌曲：你們可以找自己喜歡的，要不然就從「今年夏天」、「頑固」中選一首教唱
    (三)預計送舊會區分成各個小組，你們可以討論一下，需要什麼組?前期準備活動有哪些?

※把回應po在留言，我會看，並統計我們的結果。

今天，還是很多人沒有交手札，老師有點失望，看到上面我們需要完成的工作有那麼多，大家卻連這種例行的小事都還要師長一再提醒，我覺得我們班普遍都有一種「我好累、我好辛苦」的感覺和抱怨，但事實上是每個人的功課都一樣，沒有人比你多，我也發現大家一直在埋怨時間不夠的時候，其實是自己沒有好好的利用時間，你要記住：
當你在花時間在抱怨時，那些比你強的人正把時間花在更有意義的事情上…
我不是鼓勵大家苦往肚裡吞，而是希望各位在不耐煩、抱怨的同時，也許可以想一想，你為了這些事情努力過了沒?希望我們BG29是一個可以一起加油，一起進步的團體，到送舊的那一天你可以抬頭挺胸的帶著滿滿的收穫離開。

BG29的園遊會科學實驗網址

http://scigame.ntcu.edu.tw/balloon/balloon-001.html

https://www.facebook.com/%E9%98%BF%E9%AD%AF%E7%B1%B3%E7%8E%A9%E7%A7%91%E5%AD%B8-453178614786629/?ref=br_rs

請同學以班為單位，選三種出來，最後決定是哪三種，留言在下方


範例：
504：吸管笛、投石器、水龍捲

504專題研究--轟雷果實水果電池研究正式版

轟雷果實-水果電池的研究

壹、研究動機

電是現代生活缺一不可的能源，有一次發生停電，什麼事都不能做，因為這樣，更讓我更知道電的重要性。經過上次的停電後，我就對電產生興趣，所以想自製電池。在網路上傳聞說可以用水果發電，我覺得很新鮮，也因為流行、環保(目前的電池會製造污染)、安全、做起來比較簡單、材料也容易取得這些原因，所以我們想要研究水果電池。

貳、研究目的

1、利用各種水果製造電池並測量產生的電壓與電流

2、利用廚房中常用的調味料製造電池並測量產生的電壓與電流

參、研究問題

一、哪一種蔬果的發電量最大？

二、哪一組極片的組合發電量最大？

三、加哪種添加物增加最多的電量？

肆、研究工具

醋		檸檬汁		電線
打果汁機		鱷魚夾		三用電表
糖粉

研究方法：打越多越好，畫圖然後解釋

伍、研究步驟

研究問題：

1.哪一種蔬果的發電量最大？

2.哪一組極片的組合發電量最大？

實驗一：我們要找出最強的電極組合，還有要找出最強的發電水果，才可以了解不同的水果種類和不同的電極對於電流和電壓的影響。

一、實驗準備：水果、電極

二、實驗佈置：畫圖

三、實驗步驟：加圖

我們要測水果汁或泥的電壓和電流 水果：馬鈴薯 奇異果 檸檬 橘子 地瓜

1開啟三用電表 轉到電壓或電流的位置

2將鱷魚夾夾上金屬棒（不夾直接碰也可以

3兩隻金屬棒都放進水果汁或泥裡面 靠邊邊

4看三用電表上顯示的數據 並且用電腦或紙筆錄下來

5按照前四個順序 更換金屬棒 水果汁或泥 電壓和電流等

未來還要測量馬鈴薯 奇異果 檸檬 橘子 地瓜果汁或泥加糖、加醋、加鹽產生的電壓電流還有溫度的不同產生得電壓電流

實驗二：加入不同添加物對電流和電壓的影響

說明：先找到發電最強的水果和電極之後，我們用這個組合，加入不同的添加物，然後測量電壓和電流。

一、實驗準備

二、實驗佈置：畫圖

三、實驗步驟：圖和文

陸、研究結果

不同金屬的電流電壓

馬鈴薯泥產生的電流(A)
馬鈴薯泥產生的電壓(V)		銅	鐵	鎳	鋅	鋁	鉛
	銅		1.99	0.025	0.47	2.75	0.24
	鐵	銅+ 鐵- 0.54		2.11	0.012	3.27	0.46
	鎳	鎳+ 銅- 0.04	鎳+ 鐵- 0.45		0.437	4.44	0.32
	鋅	銅+ 鋅- 0.43	鋅+ 鐵- 0.04	鎳+ 鋅- 0.41		0.074	0.032
	鋁	銅+ 鋁- 0.9	鐵+ 鋁- 0.42	鎳+ 鋁- 0.84	鋅+ 鋁- 0.43		2.25
	鉛	銅+ 鉛- 0.41	鉛+ 鐵- 0.1	鉛+ 鎳- 0.38	鉛+ 鋅- 0.06	鉛+ 鋁- 0.50

奇異果泥產生的電流(A)
奇異果泥產生的電壓(V)		銅	鐵	鎳	鋅	鋁	鉛
	銅		0.4	0.01	0.28	1.2	0.4
	鐵	銅+ 鐵- 0.45		0.4	0.11	1.5	0.23
	鎳	鎳+ 銅- 0.03	鎳+ 鐵- 0.41		0.03	1.36	0.2
	鋅	銅+ 鋅- 0.6	鋅+ 鐵- 0.11	鎳+ 鋅- 0.52		0.023	0.26
	鋁	銅+ 鋁- 0.92	鐵+ 鋁- 0.56	鎳+ 鋁- 0.9	鋅+ 鋁- 0.37		1
	鉛	銅+ 鉛- 0.38	鉛+ 鐵- 0.08	鎳+ 鉛- 0.33	鉛+ 鋅- 0.2	鉛+ 鋁- 0.57

檸檬泥產生的電流(A)
檸檬泥產生的電壓(V)		銅	鐵	鎳	鋅	鋁	鉛
	銅		0.419	0.6	0.045	2.1	3.2
	鐵	銅+ 鐵- 0.397		0.48	0.002	3.12	0.15
	鎳	鎳+ 銅- 0.047	鎳+ 鐵- 0.423		0.035	2.5	0.65
	鋅	銅+ 鋅- 0.378	鋅+ 鐵- 0.053	鎳+ 鋅- 0.418		0.07	0.12
	鋁	銅+ 鋁- 0.877	鐵+ 鋁- 0.431	鎳+ 鋁- 0.902	鋅+ 鋁- 0.453		3.5
	鉛	銅+ 鉛- 0.479	鉛+ 鐵- 0.019	鎳+ 鉛- 0.414	鉛+ 鋅- 0.028	鉛+ 鋁- 0.493

橘子汁產生的電流(A)
橘子汁產生的電壓(V)		銅	鐵	鎳	鋅	鋁	鉛
	銅		0.2	0.004	0.125	0.64	0.102
	鐵	銅+ 鐵- 0.45		0.1	0.003	0.34	0.08
	鎳	鎳+ 銅- 0.05	鎳+ 鐵- 0.5		0.05	0.5	0.9
	鋅	銅+ 鋅- 0.4	鋅+ 鐵- 0.05	鎳+ 鋅- 0.45		0.015	0.003
	鋁	銅+ 鋁- 0.9	鐵+ 鋁- 0.45	鎳+ 鋁- 0.92	鋅+ 鋁- 0.5		0.679
	鉛	銅+ 鉛- 0.3	鉛+ 鐵- 0.15	鎳+ 鉛- 0.35	鉛+ 鋅- 0.01	鉛+ 鋁- 0.53

地瓜產生的電流(mA)
地瓜產生的電壓(V)		銅	鐵	鎳	鋅	鋁	鉛
	銅		0.97	0.023	0.336	1.53	0.37
	鐵	銅+ 鐵- 0.53		1.06	0.02	1.82	1.93
	鎳	鎳+ 銅- 0.016	鎳+ 鐵- 0.532		0.9	1.8	0.32
	鋅	銅+ 鋅- 0.447	鋅+ 鐵- 0.049	鎳+ 鋅- 0.475		0.052	0.187
	鋁	銅+ 鋁- 0.713	鐵+ 鋁- 0.234	鎳+ 鋁- 0.822	鋅+ 鋁- 0.347		3.15
	鉛	銅+ 鉛- 0.338	鉛+ 鐵- 0.172	鎳+ 鉛- 0.336	鉛+ 鋅- 0.156	鉛+ 鋁- 0.505

例：在地瓜電池的實驗中，我們可以看到，產生最強電流的電極是鉛、鋁片，而產生最強電壓的電極是鎳、鋁片。