本週上課內容:
柏丰:修訂獨立研究報告,已經將第三章修訂到研究工具。
勁愷:完成內容的修改,並持續撰寫第八章。
下週需要完成事項
柏丰:
1.閱讀「壓力文獻」2份,並將可用的部分寫進文獻探討,請確實了解什麼是壓力,既然是看不到的東西,人家怎麼去研究這個抽象事物。
2.完成研究工具的敘寫。
勁愷:完成第八章
下次上課,修改老師的建議部分,確實將八章完成。
請完成之後到我的部落格留言,我會上去你們的部落格看
2017年3月7日 星期二
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20180111張博竣獨立研究
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目前已完成了研究動機、研究目的書寫。 本週作業: 1.請參考Super Fans的研究步驟,每個人都要寫一份自己的研究步驟,寫到第五小點結束,寫得最好的獲得2G。 另請惠卿於下週盡快完成器材照片與文字的搭配。 2.加分題: 為什麼我們的研究要將扇葉分成五種形狀?這...
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馮老好:對不起我沒辦法把文獻讀完,然後我文獻的部分做了一點點,我先把他放在我的部落格。
回覆刪除Ok
回覆刪除馮老可不可以在跟我講一下區域衛星方案是什麼?
回覆刪除區域衛星方案,是指給那些有資優特質的孩子,施以資優班或校本課程以外的資優教育型態,主要辦理的時間多半是假日或是寒暑假,以營隊的方式辦理,招收的對象,也不限於一定要是鑑定過的資優生,只要學校推薦,附上方案所需的資料,如成績表現、獎狀、老師推薦函等,就可以被錄取。這樣的方案,在台北市有很多,比如說碧湖國小有數學遊戲王,大同國小有城市踏查、中山國小有創意營…等
刪除收到,謝謝馮老。
刪除手冊我在努力修改了!好了以後我都會更新
回覆刪除馮老我忘了把【強迫聯想】的檔案帶走了
回覆刪除只有你那邊有了